O que os docentes enfermeiros sabem e ensinam sobre infecções relacionadas à assistência à saúde para graduandos em enfermagem
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Resumo
A infecção relacionada à assistência à saúde traduz-se em um relevante problema de saúde pública, que compreende desde o aumento da permanência nos hospitais até custos adicionais com alta taxa de mortalidade de pacientes. Entre os principais fatores que levam a esses eventos, estão a falta de adesão aos guidelines referentes às medidas de prevenção e controle da Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS), a desorganização institucional e de programas de educação permanente em saúde sobre a temática. Este estudo tem por objetivo avaliar como ocorre o ensino da temática infecções relacionadas à assistência à saúde na matriz curricular nos cursos de enfermagem, na perspectiva do docente. Trata-se de estudo descritivo, de abordagem mista, que teve como objetivo avaliar o conhecimento dos docentes sobre as medidas de prevenção e controle das infecções relacionadas à assistência à saúde e como este tema é abordado nas disciplinas que ministram. Foi aplicado um questionário validado e adaptado para o estudo, com perguntas abertas sobre medidas de prevenção e controle das IRAS, pautando-se na abordagem de análise mista, sendo que a caracterização dos docentes participantes do estudo foi quantitativa e as respostas tabuladas no programa Microsoft Excel com os resultados apresentados em tabelas e/ou gráficos por meio de estatística descritiva e as respostas às questões abertas foram analisadas na perspectiva da Análise de Conteúdo proposta por Bardin, permitindo a articulação das informações para a discussão. O resultado demonstrou que os docentes entrevistados possuem alguma noção sobre as infecções relacionadas à assistência à saúde de forma superficial e que o conteúdo sobre as medidas de prevenção e controle das IRAS são abordados nas práticas de campo, conforme o plano de ensino. A maioria dos entrevistados acredita que a temática deveria ser incluída na matriz curricular por meio de uma disciplina específica, sobre medidas de prevenção e controle das IRAS. Espera-se que o presente estudo contribua para a identificação dos aspectos envolvidos às IRAS e que as instituições de ensino superior em saúde possam inserir estes conteúdos em sua matriz curricular, de forma optativa, por ainda não ser obrigatório na matriz curricular dos cursos de graduação em enfermagem, de acordo com as Diretrizes Curriculares nacionais para a graduação em saúde, vigentes.
Descrição
Infection related to health care translates into a relevant public health problem, ranging from increased hospital stays to additional costs with a high patient mortality rate. Among the main factors contributing to these events are non-compliance with guidelines regarding the prevention and control of Healthcare-Associated Infections (HAI), institutional disorganization, and lack of permanent education in Health on the subject. The objective of this study is to evaluate how the teaching of healthcareassociated infection occurs in the curriculum of nursing courses from the perspective of the professors. It is a descriptive study with a mixed approach that sought to assess the instructors' knowledge about the prevention and control measures of healthcareassociated infections and how this topic is addressed in the courses they teach. A questionnaire validated and adapted for the study was applied, with opened questions about measures for the prevention and control of HAI, based on the mixed analysis approach, with the characterization of the professors participating in the study being quantitative and the answers tabulated in the Microsoft program, with the results presented in tables and/or graphs through descriptive statistics. The responses to open-ended questions were analyzed using Content Analysis, proposed by Bardin, allowing for the articulation of information for discussion. The result showed that the
professors interviewed have some notion about infections related to health care in a superficial way and that the content on measures to prevent and control HAI are addressed in field practices, according to the teaching plan. Most of the interviewees believe that the theme should be included in the curriculum through a specific discipline on HAI prevention and control measures. Expectations are that this study will contribute to the identification of aspects related to HAI and institutions of higher health education can optionally incorporate these contents into their curriculum, as it is not currently mandatory in the curriculum of undergraduate nursing programs, according to the current National Curricular Guidelines for Health Graduation.
Palavras-chave
Enfermagem, Educação, Infecção hospitalar